Marsianerna gav oss fina diplom, för att vi jobbat så duktigt med rymdentemat.
![]() |
![]() |
![]() |
| Alla barnen samlas i Fredrikskyrkan för att lyssna till berättelsen om Stilla veckan. Det känns som om det kommer att bli spännande! |
![]() |
| Anna-Lena berättar samtidigt som vi tittar på fina lerfigurer som levandegör historien. |
![]() |
| Vi närmar oss långfredagen i Stilla veckan, och Anna-Lena berättar att Jesus vet om vad som ska hända. -Stackarn! tycker barnen. |
![]() |
| Barnen kunde hjälpa till att berätta om hur hemskt det var när Jesus korsfästes på Golagata. |
![]() |
| Anna-Lena avslutade med att berätta, att Jesus uppstod på påskdagen, och att den dagen är en festens dag inom kyrkan. |
![]() |
| Det är väldigt små bilder jag nu målar. |
![]() |
| Det finns många roliga sånger som handlar om rymden! Vi sjunger tillsammans F-2. |
![]() |
| Vi sjunger om en fantasiresa där vi besöker solen och månen. |
![]() |
| Vi målar alla planeter som ska hänga i tittskåpen. |
![]() |
| Nu vet jag varför vi har fyra olika årstider här i Sverige! |
![]() |
| Det tar ett år för jorden att snurra runt vår sol! |
![]() |
| Jorden är svår att måla,men den blir så fin! |
![]() |
| Vi har många spännande böcker som handlar om rymden! |
![]() |
| Det är mysigt att sitta tillsammans i soffan och läsa i böckerna. |
![]() |
| Alla hjälptes åt att måla hur de trodde att det såg ut när Big Bang inträffade. |
![]() |
| Sen gjorde vi en tankekarta över allt barnen kom att tänka på när jag sa ordet, rymden. |
![]() |
| -Jag klipper ut mina planeter. |
![]() |
| -Vi målar våra "tittskåp" svarta som i rymden. |
![]() |
| -Jag kollar så att jag sätter mina planeter i rätt ordning. |
![]() |
| -Det var lite krångligt att klippa ut Saturnus. |
![]() |
| -Vi målar två gånger, så det blir riktigt svart. |
![]() |
| -När det svarta har torkat, ska vi tillverka planeter. |
![]() |
| -Då kommer det att se ut så här. Fint va? |
![]() |
| Det gäller att vara noggrann. |
![]() |
| Är du redan klar med alla planeterna? |
![]() |
| Här jobbar vi två och två. |
![]() |
| Vi övar oss på att samarbeta. |
![]() |
| Vi lär oss vad de olika formerna kallas. |
![]() |
| Sen bygger vi modeller. |
![]() |
| -Nu ska jag försöka lägga exakt likadant som min kompis. |
![]() |
| Först använder vi oss av 5 olika former, sen ökar vi till 10 st. |
![]() |
| Det gäller att få med dem alla. |
![]() |
| De måste även ha samma färg som kompisen valt. |
![]() |
| -Ok, då lägger jag likadant nu! |
![]() |
| -Så här? Är det rätt? |
![]() |
| -Oj, vad "klurigt" att lägga dem exakt som du lagt dem. |